L'ANÀLISI MUSICAL

L’anàlisi musical és una matèria que es desenvolupa en els dos cursos de batxillerat i té com a finalitat familiaritzar l’alumnat amb les característiques del llenguatge musical a través de l’observació i l’examen detallat de l’obra musical i dels contextos en què es crea i s’interpreta, amb l’objectiu de comprendre els elements interns i externs que hi intervenen i que configuren la música com a discurs sonor amb propietats expressives, comunicatives i creatives.
Aquesta matèria parteix dels aprenentatges musicals desenvolupats a l’etapa de l’educació secundària obligatòria. El doble planteja­ment analític i sintètic dels aprenentatges permet aprofundir en el coneixement del fet musical, la seva gestació i els seus resultats. També pretén afavorir que l’alumnat comprengui els elements subjectius i psicològics de l’experiència perceptiva musical a través de l’autoobservació, la reflexió i la generalització dels processos.
L’acostament analític ha de facilitar la reformulació de la qüestió inicial sobre l’objecte d’anàlisi, en una direcció que permeti a l’alumnat plantejar-se uns termes progressivament més elaborats i abstractes per mitjà del vocabulari adient i enquadrar les obres analitzades en el seu temps i valorar-ne les qualitats. Un altre aspecte impor­tant de l’anàlisi musical és valorar l’ús que els creadors han fet de les diferents estructures al llarg de la història, conèixer a grans trets l’evolució d’aquestes formes i els usos i funcions comunicatius atorgats a la música en els diversos contextos culturals i socials.
L’anàlisi musical ha d’afavorir un acostament a la música més vivencial, on el gaudi hi sigui present, però que desenvolupi alhora les capacitats d’apreciació, d’escolta i formulació de judicis argumentats, que incentivi la mobilització d’actituds propositives i creatives, i promogui la sensibilització envers els valors socials de l’art.

OBJECTIUS 
La matèria d’anàlisi musical del batxillerat té com a finalitat el desenvolupament de les capacitats següents:
1. Percebre els elements que configuren una obra musical a través de l’escolta, de l’expressió i de la creativitat musical, i saber discriminar les seves característiques.
2. Comprendre l’organització del discurs musical a través de l’observació dels diferents elements que l’estructuren, cercant les característiques específiques de cada element i la seva funció d’interrelació en un nivell global.
3. Analitzar les relacions de l’obra musical amb els contextos de creació i de recepció, així com les seves connexions amb les altres arts, la cultura i els valors socials.
4. Reconèixer les característiques que assignen una obra musical o un grup de característiques a un corrent, escena, estil, gènere o estètica musicals.
5. Conèixer els usos i les funcions atorgats a la música en les diverses cultures i en la història.
6. Analitzar l’obra musical des de la perspectiva del subjecte que escolta, interpreta o crea.
7. Desenvolupar les habilitats cognitives i emocionals relacionades amb l’activitat analítica de la música a partir d’una actitud activa, propositiva i creativa.
8. Concebre i aplicar l’anàlisi musical com un procediment funcional i transferible a altres àmbits i disciplines.
9. Participar de manera activa en les activitats pràctiques i en els projectes de treball fent ús dels mitjans tradicionals i de les noves tecnologies en l’obtenció, tractament, exposició i difusió de la informació.
10.Adquirir i usar un vocabulari adequat per expressar i descriure oralment i per escrit els procediments i els resultats de l’anàlisi realitzat amb criteri, terminologia precisa i formes de representació adequades.